Przygotowany program artystyczny “Pasowanie na pierwszaka” uczniów naszej szkoły w dniu 13.10.2022r. Wróżka, która została specjalnie na tę okazję zaproszona i dokonuje różnych testów sprawdzających wiedzę. Uczniowie odpowiadają i przez to zdobywając sympatię wróżek mogą przystąpić do pasowania. Obecny na uroczystości Burmistrz Miasta i Gminy Witnica dokonuje pasowania wszystkich dzieci. Pani Dyrektor w swoim wystąpieniu kieruje ciepłe słowa do jeszcze wystraszonych dzieci, które już jako pierwszoklasiści są pełnoprawnymi uczniami szkoły. Na tak ważna uroczystość rodzice dla swych pociech przygotowali słodki poczęstunek, za co bardzo dziękujemy.

Uczniowie klasy 6 przygotowali niespodziankę dla naszych nauczycieli. Pani Dyrektor wyróżniła pracowników naszej szkoły.

 

Procedury nadanie imienia Szkole Podstawowej w Nowinach Wielkich

Cel procedury

Celem niniejszej procedury jest określenie zasad nadania imienia Szkole Podstawowej w Nowinach Wielkich

Podstawa prawna

• Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę –Prawo oświatowe (Dz.U. z  2017 r. poz. 60).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli ( Dz. U. z 2017 r., poz. 649)
• Dz. U.2019.502

Założenia procedury:

Poprzez nadanie imienia szkoła:

• zyskuje własną tożsamość wyróżniającą ją spośród innych szkół,
• buduje własny system wychowania w oparciu o autorytet patrona i wartości,
• promuje patrona,
• pozyskuje do współpracy osoby i instytucje związane z patronem,
• wchodzi do rodziny szkół o tym samym imieniu, co może prowadzić do nawiązania wzajemnych kontaktów,
• tworzy własny ceremoniał.

 

Etapy pracy

1. Etap przygotowawczy:

• Powołanie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu ds. Nadania Imienia Szkole.
• Opracowanie procedur i planu pracy nad nadaniem szkole imienia.
• Poinformowanie rodziców o realizacji projektu Nadanie imienia szkole i możliwościach zgłaszania propozycji.
• Zapoznanie uczniów z procedurą nadania imienia szkole.
• Poinformowanie organu prowadzącego oraz organu nadzorującego o wszczęciu procedury nadania szkole imienia.
• Zgłaszanie kandydatur na patrona szkoły przez: nauczycieli i pracowników szkoły,  uczniów,  rodziców.
• Przeprowadzenie lekcji wychowawczych: W poszukiwaniu autorytetu. Kto może być patronem szkoły?
• Działania informacyjne skierowane do nauczycieli, pracowników szkoły, uczniów, rodziców, mieszkańców miejscowości.
• Głosowanie za pośrednictwem dziennika elektronicznego – decyduje ilość uzyskanych głosów.
• Gromadzenie przez uczniów materiałów poświęconych patronowi.
• Stworzenie na stronie internetowej szkoły dodatkowej zakładki poświęconej patronowi.
• Prowadzenie tablicy informacyjnej dotyczącej nadania imienia szkole.
• Prezentacja wybranych kandydatów na patrona (opracowanie biogramów, tablice informacyjne, zajęcia z uczniami).

1. Wybór patrona

• Opracowanie regulaminu i zasad wyboru patrona.
• Ogólnoszkolne wybory patrona szkoły
• Posiedzenie Rady Pedagogicznej zatwierdzającej kandydata na patrona.
• Ogłoszenie informacji o wyborze patrona.
• Skierowanie do organu prowadzącego wniosku o nadanie szkole imienia i sztandaru.
• Wystosowanie pism do władz samorządowych, instytucji z prośbą o współpracę.

III. Popularyzacja patrona

• Popularyzacja patrona na lekcjach wychowawczych.
• Nawiązanie kontaktu i prowadzenie współpracy ze szkołami i instytucjami noszącymi to imię.
• Organizacja wycieczek śladami patrona.
• Zakup do biblioteki pozycji książkowych związanych z patronem.
• Gromadzenie materiałów naukowo – biograficznych dotyczących patrona.
• Gromadzenie dokumentacji fotograficznej dotyczącej całokształtu prac związanych z nadaniem imienia szkoły.
• Przeprowadzenie konkursu wiedzy na temat patrona.
• Przedstawienie tematyczne związane z patronem.
• Konkursy przedmiotowe związane z patronem (historyczny, literacki, matematyczny, plastyczny, sportowy…)

1. Przygotowania do uroczystości nadania imienia szkole

• Ogłoszenie konkursu na projekt sztandaru szkoły.
• Rozstrzygnięcie konkursu na sztandar szkoły.
• Opracowanie ceremoniału szkolnego  z udziałem pocztu sztandarowego.
• Utworzenie kącika pamięci poświęconego osobie patrona.
• Wybór pocztu sztandarowego.
• Przygotowanie części artystycznej na uroczystość nadania imienia szkole.
• Wydanie okolicznościowego folderu promującego szkołę i jej patrona.
• Wykonanie zaproszeń dla gości na uroczystość szkolną.
• Urządzenie okolicznościowych wystaw i prac uczniowskich związanych z postacią patrona.
• Zadbanie o uroczysty wystrój budynku szkoły i klas.

1. Uroczystość nadania imienia

• Msza Święta.
• Uroczystość połączona z częścią artystyczną.
• Poświęcenie sztandaru.

 

 

Zespół Edukacyjny w Nowinach Wielkich w dniach 17-21.10.2022r. brał udział w Ogólnopolskim Projekcie „Tydzień Uczniowskiej SuperMocy”.

Naszym celem było uświadomienie wszystkim dzieciom, jak ważnymi są osobami w naszej Placówce. Bo każdy z nich ma w sobie SUPERMOC, którą tylko trzeba odkryć!

Cała społeczność naszej szkoły i przedszkola pomagała w tworzeniu nieba pełnego Gwiazd z SuperMocami, Turbo-Rakiet, aby sięgać do Gwiazd oraz Skrzydeł SuperMocy.

Każdy z nas jest, jak Gwiazda – wyjątkowy i niepowtarzalny!

Tydzień Uczniowskiej SuperMocy dobiegł końca, ale końca nie mają zasoby naszych Dzieci!!! Kto jeszcze z nami leci?

NIECH  M O C  BEDZIE z WAMI

      

Opis programu

• Koncepcja i strategia Szkoły Promującej Zdrowie

Koncepcja Szkoły Promującej Zdrowie „wyrosła” z ogólnych założeń promocji zdrowia, rozwijanej przez Światową Organizację Zdrowia oraz z dorobku kilku międzynarodowych konferencji poświęconych szkolnej edukacji zdrowotnej. Nie ma jednej, ogólnie przyjętej definicji takiej szkoły. Każdy kraj wypracowuje swój model SzPZ w zależności od uznawanych wartości oraz własnych doświadczeń. W Polsce koncepcja szkoły promującej zdrowie stale się rozwija i ulega modyfikacjom.

Przyjęliśmy, że szkoła jest:

• środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także  żyje – nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. W związku z tym jest miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.
• elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.
• miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

1. Szkoła Promująca Zdrowie to:

• Szkoła tworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia.
• Szkoła umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia.

Zdrowie:

• Fizyczne
• Społeczne
• Psychiczne
• Duchowe

Nowa definicja szkoły promującej zdrowie

• Szkoła promująca zdrowie tworzy warunki i podejmuje działania, które sprzyjają dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej, podejmowaniu przez jej członków działań na rzecz zdrowia.

III. Standardy Szkoły Promującej Zdrowie

Szkoła Promująca Zdrowie dąży do osiągnięcia celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego ponadto:

1. Pomaga członkom społeczności szkolnej zrozumieć i zaakceptować koncepcję szkoły promującej zdrowie.
2. Zarządza projektami promocji zdrowia, w sposób sprzyjający: uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej, w tym rodziców i przedstawicieli społeczności lokalnej oraz skuteczności i długofalowości działań.
3. Prowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników i dąży do zwiększenia jej skuteczności.
4. Tworzy klimat społeczny sprzyjający:

• zdrowiu i rozwojowi uczniów i pracowników,
• osiąganiu przez wszystkich sukcesów i wspierający ich poczucie własnej wartości,
• uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności szkolnej, w tym rodziców oraz osób ze społeczności lokalnej.

5. Tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu uczniów i pracowników

Opracowano na podstawie:

Barbara Woynarowska, Maria Sokołowska„ Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie”, „ Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole” oraz „Autoewaluacja w Szkole Promującej Zdrowie. Metody i narzędzia” Opracowanie zbiorowe pod redakcją Barbary Wojnarowskiej.

 

Dnia 23września odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Po przeliczeniu głosów przez komisję w składzie      A. Świerniak, Z. Drzewiecka, M. Wojkowska, M. Lewicka oraz opiekuna Samorządu Uczniowskiego, ogłoszony został werdykt.

Komisja przedstawiła skład Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 20222/2023

Przewodniczącą została –  Natalia Smilković kl.8

Zastępcą  – Wojtek Lipiński kl.5

Wybranym uczniom , życzymy miłej i owocnej pracy na rzecz Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2022/2023

                                                          Opiekun Samorządu Uczniowskiego

                                                                   M. Polczewska

29- go września w Szkole Podstawowej w Nowinach Wielkich odbył się uroczysty apel. Jego     tematyka związana była z  II wojną światową. Wrzesień- październik 1939 roku, walka obronna Polaków, czasy okupacji, Powstanie Warszawskie to bardzo tragiczny okres w  dziejach polskiego narodu i państwa. Jednocześnie to czasy ogromnego heroizmu i bohaterstwa naszych rodaków,

z których wielu nie dożyło wyzwolenia. To właśnie im uczniowie naszej szkoły swoim występem złożyli hołd i podziękowanie. Jednocześnie przybliżyli ten czas swoim kolegom i koleżankom. Dziewczęta i chłopcy z klasy VII i VIII przygotowywali się do uroczystości szkolnej przez cały wrzesień na zajęciach koła historycznego. Pogłębili swoją wiedzę na temat II wojny światowej, recytowali wiersze wybitnych poetów, którzy w swojej twórczości opisywali tragizm polskiego narodu, poznali wiele piosenek o tematyce wojennej. Tradycyjnie, jak zawsze takiego dnia w szkole obowiązywał strój galowy. Wszyscy uczniowie ubrani byli w odświętne stroje. Każdy przedstawiciel naszej szkolnej społeczności  tego dnia miał przypięty kotylion w barwach narodowych. Ten piękny nasz zwyczaj jeszcze bardziej podkreśla znaczenie uroczystości i oddaje szacunek naszych uczniów do polskiej historii i tradycji.

 Czy wiesz, że organizm składa się z bilionów komórek, a każda stanowi bardzo skomplikowany układ intensywnie współpracujących elementów?

Klasa 5 wykonała w domu projekty komórki zwierzęcej. Pomysły były przeróżne, dzieci stanęły na wysokości zadania wykazując się dużą kreatywnością.  Dzięki temu projektowi zapamiętają na długo budowę komórki zwierzęcej. Katarzyna Samoszuk nauczyciel biologii.